David Hanak Di biharê de, Apple sernavek "dibistanê" ya taybetî organîze kir ku tê de me vekirina iPad-a nû dît. Ji xeynî vê jî, çalakî bi giranî ji bo şagirt û mamosteyan bû. Ji bo ya paşîn, Apple wê demê serîlêdana Schoolwork destnîşan kir, ku divê gelek karên pratîkî ji wan re pir hêsantir bike. Îro destpêkirina fermî bû.
Ew dikare bibe te eleqedar dike
Serlêdana Schoolwork bi bingehîn ji bo her mamosteyê "rêveberek polê" ye. Ew bi xwendekaran re danûstendina kolektîf an bijartî, danîna peywiran, tomarkirin û tomarkirina notan û gelek fonksiyonên din ên ku di pratîkê de jiyanê ji mamosteyan re hêsantir dike re dihêle. Serlêdan dikare bi gelek formatên belgeyan, girêdanên Înternetê û gelek amûrên din ên ku mamoste hewce dike ku bi xwendekarên xwe re têkilî daynin bixebite. Lêbelê, Schoolwork ne tenê serîlêdanek yekalî ye, xwendekar dikarin potansiyela wê jî bikar bînin. Bi Karûbarên Dibistanê, xwendekar dikarin notên xwe bişopînin, peywirên xwe temam bikin û neqediyane, her weha bi mamosteyan re têkilî daynin û alîkariyê bixwazin, mînakî di karê malê de.
Wêneyên fermî ji vê ekosîstemê:
Photogallery
Karê dibistanê bi sepana Classroom re dixebite, ji ber vê yekê mamoste dikarin li ser tiştên ku xwendekarên wan li ser iPad-ên xwe dikin nihêrînek bêkêmasî hebe. Tevahiya ekosîstema amûr û serîlêdanên fêrbûna Apple-ê pir sofîstîke ye, wekî ku hûn bi xwe jî dikarin bibînin. mîkro-malpera taybetî, ku Apple ji bo van hewcedariyên xwe ava kir. Serlêdana Schoolwork naha di qonaxa ceribandinê de ye û dikare were hêvî kirin ku di destpêka sala xwendinê ya pêş de, digel berdana iOS 12-ê, zindî biçe.
Ew dikare bibe te eleqedar dike
Di teoriyê de, ev têgehek pir serfiraz û potansiyel pir bikêr e. Pirsgirêk ev e ku ji bo ku amûrên weha bi wate bikar bînin, pêdivî ye ku hemî çîn bi wan re lihevhatî be. Ji ber vê yekê di pratîkê de ev tê vê wateyê ku divê her xwendekarek iPad-ya xwe bi ID-ya xweya Apple-ê hebe. Ev ramanek nisbeten futurîst e ku tenê dikare di hejmarek pir piçûk de dibistanan de bixebite (bi taybetî li Dewletên Yekbûyî). Lêbelê, heke ev şert bêne bicîh kirin û hem mamoste û hem jî xwendekar ji bo xebatê di vê ekosîstemê de bi rê ve bibin, divê ew rêyek hînkirinê pir balkêş û înteraktîf be. Lêbelê, ji bo piraniya me (an zarokên me yên [potansiyel]), ev rastiyek e ku di pêşerojek dûr de ye.
