Ondrej Holzman Dibistanek navîn li wîlayeta Laois, Irelandrlanda, ket tengasiyek mezin dema ku biryar da ku îsal pirtûkên dersê yên kaxezê bi tabletên HP ElitePad veguherîne. Lê azmûn qet bi ser neket, û midûrê dibistanê neçar ma ku piştî çend hefteyan li xwe mikur were ku "ev karesatek tam e li ku derê çêbû?"
Xwendekar Dibistana Civakî ya Mountrath ew diviyabû îsal guherînên mezin biceribînin. Li şûna pirtûkên kaxezê yên klasîk, wan tabletên HP ElitePad yên bi Windows 8-ê, ku diviyabû bibin amûra dibistana wan a sereke, kirîn. Xwendekarek ji bo tabletek weha 15 hezar kron xerc kir. Vebijarka dêûbavan hebû ku amûrê bi teqsîtan bigirin.
Her tişt baş xuya dikir heya ku barkirina rastîn hat, ji ber ku tabletên ji HP-ê nikaribûn wê ragirin. Wan red kir ku ji xwendekaran re vekin, an berevajî vê yekê ji hêla xwe ve hatin girtin, û têkçûna pêkhateyên hardware ne îstîsna bû. Hemî ev bi saziyê re qewimî, ku li gorî serokê Margin Gleeson, hejdeh meh ceribandinek derbas bû dema ku dibistan li berendamê îdeal digeriya.
Lê gava ku wî dît ku çawa ceribandina bi ElitePad re, ku wî wekî "amûrek ku bi rastî komputerek di forma tabletê de ye, û edîtorek nivîsê û bîranînek têr pêşkêşî xwendekaran dike" binav kir, derket holê, ew şaş nebû. "HP ElitePad bû karesatek tevahî," wî di nameyek lêborînê de ji dêûbavan re nivîsî, ku tê de soz da ku li ser lêçûnên dibistanê vegere ser pirtûkên dersê yên kaxiz.
Naha dibistan dê bi nûnerên HP-yê re pirsgirêkê çareser bike, lê qet ne diyar e ka ew ê di dawiyê de vegerin pirtûkên dersê yên elektronîkî. Piştî ezmûnek wusa neyînî, ew ê ji bo wê bibe mijarek pir germ, tengasiya duyemîn nikare dubare bibe.
Ti xala nebawerkirina Derhêner Gleeson tune ku bi mehan ceribandina hemî hilberên gengaz hebû, ji ber ku ew pratîka standard e. Wekî din, heke di Dibistana Civakî ya Mountrath wan tenê salek û nîv guhertoyên cûda ceribandin, em dikarin wê pêvajoyek bilez bihesibînin. Bi gelemperî, saziyên perwerdehiyê pirtir parastî ne û çend sal in ceribandinên tabletan ceribandine da ku bibînin ka çawa ravekirin ji serpêhatiya wî ya bidestxistî Elia Freedman.
Ew bi mamosteyên ku serîlêdanên berdest dinirxînin dest pê dike û dinirxînin ka arîkariyek elektronîkî dê sûdmend be. Di sala pêş de, dê tablet di polek hilbijartî de bêne bicîh kirin, û heke ev ceribandin wekî serketî were nirxandin, dibistan dê dest bi berhevkirina drav bike da ku bêtir hilberan bikire da ku bikaribe di sala pêş de wan li seranserê dibistanê belav bike.
Bi vî rengî dibe ku serîlêdana tabletan ji bo hînkirina li dibistanên takekesî bi vî rengî xuya bike. Her çend Freedman pergala dibistanê ya Amerîkî rave dike jî, ti sedem tune ku em bifikire ku pirsgirêka tabletan di perwerdehiyê de li Ewrûpayê bi rengek cûda tê destgirtin. Jixwe, mînakek Çek bi têra xwe xweş e.
[do action=”citation”]Apple xwedî hemû şert û mercan e ku di nav çend salan de bi tabletên xwe li saziyên dibistanê yên her cûre serdest bibe.[/do]
Ji bo HP û Microsoft-ê, fiyaskoya îrlandî dikare were wateya darbeyek mezin di demekê de ku saziyên perwerdehiyê li çaraliyê cîhanê bi gavên mezintir an piçûktir xwe ji bo derbasbûna bi navê fêrbûna e-lê amade dikin. Ji aliyekî din ve, Apple dikare ji vê yekê sûd werbigire, ku iPad-a xwe bi rengek mezin di nav maseyên dibistanê de dihêle, dema ku, mînakî, ew peymanên mezin bi saziyên takekesî re ji bo peydakirina guncantir tabletên sêvê îmze dike.
Sedema vê yekê jî, piştî danasîna iPad-ên nû yên îsal jî, wî iPad 2-ya du-salî û nîv-salî li ser pêşniyara xwe hişt iPad 2 di 10 kronan (399 $) de ma, lê wekî ku Freedman diyar dike, dibe ku ev cîhaz êdî ji xerîdarên navînî re nexwaze, lê ji bo dibistanan ew bê guman girîng e ku ew berdest be. Apple eşkere ji vê yekê pir baş dizane.
Ger dibistan ev çend sal in pêkanîna hêmanek ku hîn di hînkirinê de nehatiye ceribandin ceribandine, ne mimkûn e ku ceribandin bi bêtirî amûrekê pêk were. Gerînendetiya dibistanê divê piştrast be ku tiştê ku di sala ewil de dest bi ceribandinê kiriye û fonksiyon û bikêrhatina amûran hatiye verast kirin, dê bikeve destê xwendekaran jî. Ji bo ku ji senaryoyek mîna ya li Irelandrlandayê dûr bikevin, divê hemî xetere bi qasî ku gengaz were kêm kirin. Wekî din, metirsî li ser aramî û berdewamiya hînkirinê bixwe, û her weha pirsgirêkên darayî hene.
Apple bi iPad 2 re ewlehiya dibistanan pêşkêşî dike. Digel ku ew sal bi sal nifşên nû ji bo girseyan derdixe, ew berdewam dike ku iPad 2-ên kevntir bişîne dibistanan, ku hatine îsbat kirin û dibistan dikare XNUMX% bispêre. Di vê yekê de jî di pêşbirka li Cupertino de pêşengiyek mezin heye. Ne tenê di peydakirina bêdawî ya serîlêdanên perwerdehiyê yên li App Store de, amûrên ji bo afirandina pirtûkên dersê û alîkariyên din ji bo mamoste û xwendekaran.
Heya nuha, Apple xwedan hemî şert û mercan e ku di çend salan de bi tabletên xwe ve li saziyên dibistanê yên her cûre serdest bibe. Ger pargîdaniyek bi hilberek ku aramî û pêbaweriya wekhev garantî dike li sûkê xuya neke, dê dijwar be ku pêşbaziyê bike. Bila doza Hewlett-Packard a niha bibe delîlek zelal.
Nîqaşa bi dibistanan re hîn jî ji min re bêaqil xuya dike. iPad4 di heman demê de amûrek ceribandin û ceribandinê ye û ji bo drav dê bi performansa xwe li dibistanan pir dirêj bimîne. Ev bi tenê nayê wateya. Kes ê ji min re nebêje ku gewriya Apple ne tenê faktor e. Ez ne pezekî wisa me ku ez bihêlim vê çavan biavêje ;-)
Ev jî ji min re wek ehmeq xuya dike... lê dibe ku ew wan iPad-an ji bo dibistanan bi 6000 hezarî bifiroşe :-) û tenê di menuyê de bihêle da ku nîşanî dibistanan bide ku heke 4 sal û 100 tablet îmze bikin dê çiqas erzan be. bo nimûne :-)
Dibe ku ger we ew qas kor nebûya û piçekî bala we nedaya mijarê, we ê zaniba ku dibistan ne tenê tabletan, di heman demê de qutiyên ji bo hilanîna wan, dabînkirina hêzê û hevdemkirina navendî jî dikire. Qutiyeke wiha ji bo 20 iPadan bi qasî 60 hezarî ye. Pirsgirêka herî mezin guhertina girêdana piştî iPad 2 ye. Ji nû ve kirîna van qutiyên ku bi girêdanên kevin ve girêdayî ne, pir biha ye. Pêdivî ye ku van iPad-ên kevn ên ku dema şikestin ji bo veguheztinê peyda bibin. Hûn wê ji nêrîna bikarhênerê dawî pir pir dibînin.
Bê guman, Apple vê yekê bi aqilmendî dike, ji ber ku, mîna lîstikvanên din ên mezin, ew pir baş dizane ku heke ew iPad 2-ya ku ew ê wekî din bi zorê bifiroşe, bi bihayek kêmtir bide dibistanan, wê hingê zû an dereng xwendekar dê ji bo iPad-ya xweya nû (bi dêûbavên xwe ve) birevin. Ji xeynî vê, pir kes ji fêrbûna tiştên nû tembel in û ji ber vê yekê nîqaş ev e, ez ê iPadek bikirim ji ber ku ez neçar nabim ku ji nû ve fêr bibim ka meriv wê çawa kontrol dike û çawa dixebite. Û ew ê karên xwe yên malê jî di Rûpelan de binivîsin. Bi kesane, ez difikirim ku tabletek mezin a bi stîlus ji bo zarokek çêtir e - ji hêla din ve, ya herî girîng mamoste ye.
Meriv çawa bi hêsanî bêje… tablet di nihêrîna pêşîn de çareseriyek hêja û pratîkî ye. Lêbelê, ji bo her dibistanek li her deverê cîhanê pir biha ye... kirîna tablet yek tişt e, lê divê binesaziya dibistanê jî bi destan were berfireh kirin, girêdanên Wi-Fi bêne zêdekirin, dokên barkirinê bêne dîtin. , bikarhêner divê bêne perwerde kirin.
Û tabloyek wusa bi rastî ji bo zarokan çiqas dimîne? 2 sal? Sê? Çar? Ev tê wateya herî kêm du cîhaz ji bo her xwendekarek ji bo amadebûna dibistana seretayî û yek ji bo dibistana navîn. Lê ev jî tê vê wateyê ku 13 salan li ser yek platformê dimeşîne... ku ez nizanim, van rojan hemî zû diguhere.
Kî dê bi qanûnî xwediyê tabletan be? Dibistan? Dewûbav? Şagird? Ma ew ê ji bo vê yekê zêde bidin? Kî dê wan sûcdar bike? Ger xwendekar wê ji bîr bike an ji bîr bike ku wê xerc bike dê çi bibe? Dê li dibistanê cîhgirek hebe?
Welê, ev nûçe bi rastî jî henek e :-) "Apple xwedan hemî şert û mercan e ku di nav çend salan de bi tabletên xwe li saziyên dibistanê yên her cûre serdest bibe."
Bi dîtina min, çareseriyek maqûltir OS-ya virtual, an serîlêdanek e, ku li dibistanê tê gihîştin, mînakî, li ser xerîdarek zirav û li malê ji her cîhazê bi rêya GW. Bo nimûne. Citrix, hilberên ji MS, Parallels, vmware ... dibe ku tiştek ji çavkaniya vekirî jî were dîtin. Ez di karê xwe de pir baş im û guh nadim ku ez li ku me, min sermaseya min li her derê heye û min jê re adetî kiriye. Bê guman, ew sazkirina profesyonel hewce dike.. ya ku hema hema li her deverê xeternak e..