Ondrej Holzman Dema Petr Mára îsal iCON Prague vekir, wî diyar kir ku armanca tevahiya bûyerê ne tenê pêşkêşkirina hilber û karûbarên cihêreng e, lê berî her tiştî ew e ku nîşan bide ka tiştên weha çawa dixebitin. Û gotinên wî ji hêla axaftvanê yekem ê rêzê - Chris Griffiths ve bi tevahî pêk hat.
Di hawîrdora Çek de bi pratîkî nenas - axir, wî di heman demê de promiyera xwe li iCON-ê ya li Komara Çek jî kir - îngilîz di dersên xwe de bi awakî berbiçav nîşan da ku meriv çawa di jiyana kesane û pîşeyî ya rojane de nexşeyên hişê bikar tîne, ku dikare pir cûda, çêtir be. û bi saya wan berhemdartir. Chris Griffiths, hevkarê nêzîk ê Tony Buzan, bavê nexşeyên hişê, di destpêkê de got ku bi gelemperî pirsgirêka herî mezin a nexşeyên hişê çi ye: ku ew pir caran xelet têne fam kirin û xelet têne bikar anîn.
Di heman demê de, heke hûn wan bi dest bixin, ew hem ji bo bîranîn û hem jî ji bo afirîneriyê amûrek hêja ne. Li gorî Griffiths, ku ji bo demek dirêj û pir zexm di pîşesaziyê de ye, nexşeyên hiş dikarin hilberîna we heya ji sedî 20 zêde bikin ger hûn wan bi rêkûpêk di nav xebata xwe de bicîh bikin. Ew jimarek pir girîng e, ji ber ku nexşeyên hiş, bi gelemperî, tenê şêwazek din a notkirinê ne. Beriya her tiştî, Chris ev yek piştrast kir dema ku wî diyar kir ku çawa ku hûn dikarin li her derê notan bigirin, hûn dikarin ji bo her tiştî nexşeyên hişê jî çêbikin. Wî bersiv da pirsek di derbarê gelo deverek heye ku nexşeyên hiş neyên bikar anîn.
Feydeya nexşeyên hiş ev e ku ew alîkariya raman û afirîneriya we dikin. Di heman demê de ew wekî amûrek bîranînê ya hêja jî kar dike. Di nexşeyên hêsan de, hûn dikarin naveroka dersan, naveroka beşên kesane yên di pirtûkê de û hûrguliyên din tomar bikin, ku, lêbelê, hûn ê di roja din de ji sedî 80 ji bîr bikin. Lêbelê, heke hûn her beşek girîng di şaxek nû de binivîsin, hûn dikarin di pêşerojê de her dem li nexşeya hişê xwe vegerin û hûn ê tavilê bizanibin ew li ser çi ye. Zêdekirinên hêja yên nexşeyên weha wêne û nîgarên cihêreng in, ku bîra we ji nivîsê hîn çêtir bersivê dide wan. Di dawiyê de, tevahiya nexşeya hişê wekî encamek wêneyek mezin e, û mêjî karekî hêsantir heye ku wê bi bîr bîne. An jî ji bo ku paşê zûtir bi bîr bînin.
Dema ku nexşeyên hişê diafirînin, girîng e ku ji bîr mekin ku ev tiştek pir samîmî û kesane ye. Wekî qaîdeyek, nexşeyên weha ji bo çend kesan ne kar dikin, lê tenê ji bo yê ku bi ramanên xwe nexşe çêkiriye. Ji ber vê yekê ne hewce ye ku hûn şerm bin ku hûn di wan de her cûre wêneyan xêz bikin, tewra ku hûn jêhatîbûna grafîkî nebin jî, ji ber ku ew komeleyên cûda pir bi bandor derdixînin. Nexşeya hiş di serî de ji bo we ye û ne hewce ye ku hûn wê ji kesî re nîşan bidin.
Lê ne wusa ye ku nexşeyên hiş ji bo bêtir kesan qet nayê bikar anîn. Ji bo Griffiths, ew arîkariyek bêhempa ne, mînakî, di dema hevberdanê de, dema ku ew nexşeyên hişê bikar tîne da ku hêz û qelsiyên wan bi hev re bi rêvebiran re kifş bike, ku ew dûv re hewl dide ku li ser bixebite. Weke mînak di wê kêlîkê de her du alî nexşerêyeke hizrî tînin ser civîneke wiha û bi berawirdkirina hev hewl didin ku bigihin hin encaman.
Têbînîyên klasîk belkî dikarin ji armancek wusa re xizmet bikin, lê Griffiths nexşeyên hişê diparêze. Bi saya şîfreyên hêsan, yên ku nexşe divê bi giranî ji wan pêk werin (di şaxan de ne hewceyî nivîsên dirêj e), mirov dikare di dawiyê de, mînakî ji xwe re, bigihîje analîzek pir berfireh û taybetî. Heman prensîb ji bo nexşeyên hişê projeyê di heman demê de ji bo analîzên SWOT jî derbas dibe, dema ku meriv dikare nexşeyek hişê ji bo qelsî û hêz û yên din biafirîne ji tenê nivîsandina wan di "bin" û xalên bi zelalî de diyarkirî.
Tiştê ku di derbarê nexşeyên hişê de jî girîng e - û Chris Griffiths bi gelemperî vê yekê vedibêje - ev e ku hûn dema ku difikirin çiqas azadiyê didin mêjiyê xwe. Ramanên çêtirîn dema ku hûn ne baldar bin têne. Mixabin pergala perwerdehiyê bi tevahî li dijî vê rastiyê dixebite, ku berevajî vê yekê, ji xwendekaran daxwaz dike ku di çareserkirina pirsgirêkan de bêtir û bêtir bala xwe bidin, ev tê vê wateyê ku tenê beşek piçûk ji kapasîteyên mêjî têne bikar anîn û em di pratîkê de nahêlin ji sedî 95 hişmendî radiweste. Her weha ji xwendekaran re dersên afirîner û "ramandar" nayên dayîn da ku ji wan re bibin alîkar ku afirîneriya xwe pêşve bibin.
Bi kêmanî nexşeyên ramanê beşdarî vê yekê dibin, li ku derê, bi xêra şîfreyên cihêreng û komeleyên ku niha hatine afirandin, hûn dikarin bi hêsanî rêça xwe berbi bingeha pirsgirêkek taybetî an pêşkeftina ramanê ve bikin. Tenê bisekine û bila mêjiyê xwe bifikire. Ji ber vê yekê jî, wek nimûne, Griffiths tercîh dike ku mirov nexşeyên hişê biafirîne, ger ew bixwaze encamên wan bibîne, her gav bi kêmanî heya roja duyemîn, ji ber ku wê hingê ew dikarin bi serê xwe ya zelal û tijî ramanên nû nêzikî hemî tiştan bibin. ramanên.
20% ji min re bi subjektîf wekî başbûnek gêjker di tevgera xebatê de xuya nake. Spas ji bo her çêtirkirinan her çend. Axaftvan çi sw/appê bikar tîne/pêşniyar dike?
iMindMap + DropTask
http://jablickar.cz/recenze-imindmap-7/